为了进一步提高青年教师专业素养和教学能力，锤炼青年教师驾驭课堂教学的基本功，4月教科室走入课堂，先后听了张煜婧、蔺莹、陈会珠、史萌凯老师的四节常态课，随后按照“同伴互助、同科互鉴”的原则组织评课，推动青年教师从学科素养、德育渗透和学段异同等角度，立足于课堂实践进行反思，深入思考有效教学的实现途径。党委副书记、校长孙鸿毅、副校长孙琳同志参加了此轮听课活动。
四位老师认真研究教材，整合多元信息资源，优化教学设计，自然渗透学科核心素养，注重培养学生的思维能力、创新意识和实践能力，鼓励质疑和探究，充分激发了学生探究新知的热情，课堂气氛融洽和谐。
评课环节，同组听课教师从关注个体差异、优化教学策略、增强课堂互动、融合信息技术、重视反馈与评价等几方面进行了交流分享，在思维的激荡与交汇中，总结存在的问题，梳理、借鉴好的经验。
教科室主任焦慧琴对本次汇报交流课进行了总结评价，从教学内容的丰富充实、教学方式的灵活多样、教学思路的清晰准确、课程思政元素的深入挖掘等多个方面进行了点评。在肯定成绩的同时，也中肯地指出了不足，并就改进措施进行了详细说明。希望青年教师要在今后的教学工作中，进一步加强团队协作，实现经验共享、智慧共融，为今后更好地开展教育教学工作凝聚强大合力，为学生的多元发展提供更大助力。
编辑信息
作者/陶旭艳
排版制作/王晨阳
核稿人/孙琳 焦慧琴 杨颖
领导审核/胡宾 孙鸿毅
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