美术动漫设计班

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我校在认真落实好国家课程的基础上，积极开发开设我校美术特色课程，包括三大门类六种课程，分别是创新类：特色动漫课程、学科融合课程，学科类：美术专业课程、名家讲坛课程；实践类：美术拓展课程、美育实践课程。

其中，特色动漫课程，是为有动漫学习需求的学生所开设，注重创意设计能力培养。主要内容涉及卡通造型、板绘技法，定格动画、3D打印等。

卡通造型

板绘技法

学科融合课程，面向全体学生，渗透在高中日常教学之中。在突出美术动漫特色的基础上，积极开展跨学科间的融合研究，研究美术动漫与语文、历史、地理、物理、音乐、体育等学科的相融，落实学生核心素养，促进美术美育向深度发展。

文言文《烛之武退秦师》

《山行》

《梅花》

海报绘制

鲁迅与木刻运动

学生手绘地理示意图

鉴赏人文地理

党史专题课程思政精品课时天霞《画说党史》

音乐剧《The phanton of the opera》

传承津沽文化活动学生作品

是参照国家课程中选修课程，为报考高等学校美术专业的学生开设，以天津市美术联考内容为主，由素描、色彩、速写、创作组成。

专业课堂

写生教学

邀请知名专家、学者为师生做专题培训，拓展视野，构建艺术思维。

天津美术学院周世麟教授指导专业教学

天津动画学会朱建明秘书长做动画专题讲座

天津财经大学滑寒冰教授在我校做水彩讲座

天津市杨柳青画社木板水印传承人刘静老师讲座

河北工业大学附属红桥中学强校工程展示活动暨红桥区方欣美术教师团队成立十周年展示活动体现了研培一体的活动方式。书画培训请到了书画名家红桥美协副主席、秘书长盧贵友老师,红桥书协副主席、秘书长王玉明老师,红桥美协副主席董景波老师,天津市民族文化宫赵子月老师等。书画名家们现场挥毫泼墨，一幅幅笔墨精妙的书画作品引领老师们感受了中国书画艺术的博大精深，促进了专业能力的提升。

美术拓展课程是结合红桥区城文化，我校自身文化特色及教学资源，开设的美术、动漫相关的课程，由学生自主选课，由《魅力线条》、《青花浸涧的生活》、《手绘插画--童话色彩》、《装饰图案》、《水彩风景写生技法》、《陶艺》等组成，为学生个性发展与成长提供更多选择。

手绘插画

学生手绘插画作品 

水彩技法

美育实践课程，为激发学生艺术潜能，组织学生开展主题化美育实践，包括风景写生、方圆井色、艺术观展、高校学访等内容。

风景写生

艺术观展

方圆井色

高校学访

线条是美术最基本的造型手段。古往今来，它就以其丰富的表现力及独特的艺术美感成为了艺术家创造形象和表达自己思想感情的艺术语言。学会用线造型的方法，可以提高学生欣赏能力和绘画技艺，促进学生全面而有个性地发展。主要内容包括：线的形态与组合，线的表达与创意以及线在静物画、风景画、人物画中的运用等。

水彩画是一种携带轻便，使用范围广、艺术性极强的画种。在艺术表现上水彩更适合于风景写生，运用其干、湿画法来即兴、概括地表现自然景色和意境。由于颜料的透明性使水彩画产生一种明澈的画面效果，而水的流动性会生成淋漓酣畅、自然洒脱的意趣。课程主要研究了解大师及优秀美术作品的风格，学习其表现方法和艺术技巧，从中吸取营养，提高对美术作品的审美能力。

素描是人类绘画史上的一种古老表现形式，是美术专业学科基础课，课程主要学习写实素描（光影素描）的写生，即基本造型方法。通过教学使学生逐渐熟悉和掌握素描艺术语言的技巧，培养学生造型艺术素质基础。

装饰画属于设计模块拓展内容，它结合点线面的运用，色彩、纹样、特殊材料及手工等多种方法及材料和综合因素，属于综合探索课，是学生熟悉的一个课程领域，既能激发学生的学习积极性，又能在学习中开发学生的创意思维，符合学生特点，比较受学生欢迎。它的主要内容包括：点线面的运用、纹样的处理、黑白装饰画、色彩装饰画、特殊材料装饰画等。

在大力提倡弘扬民族传统文化的大背景下，通过研究青花瓷艺术元素在生活各个方面不同的表现形式，感受传统艺术之美，将中国青花瓷这种国宝级的艺术形式，在校园里以特色课程资源的形式得以传播，以青花为设计元素开展艺术特色创意活动，让学生对中华民族的传统艺术有一个系统深入的了解，也是对学生进行的一次深入具体的爱国主义教育。

在开始画人物速写的时候，有的学生会心存畏惧情绪，不知道怎样下笔，担心画不好；也有学生不知道方法，画了很久仍然没有清晰的思路，对错全靠“蒙”；更有学生舍本逐末，沉迷于无谓的细节，表现手法拘谨，画面人物形象呆板等等。本课程旨在帮助刚学速写的学生尽快入门、掌握速写的方法。

卡通造型课程主要帮助同学们了解动漫绘画的常识，提高学生的造型能力及手绘能力，课程内容包括手绘练习和数码绘画，主要涵盖绘画基础练习，动漫人物造型，以及场景设置等。

手绘插画是插画的一部分，分为纯手绘插画和电脑手绘插画。绘画者使用各种绘画工具或手绘板画出作品，用画笔抒写心中的静谧世界。课上运用不同的绘画材料，从艺术、社会和生活等多方面展开启发式教学，通过多种形式手绘插画创作，提高学生的文字理解、图像识别、审美能力和创新能力。