首页
学校概况
新闻广角
党团生活
德育经纬
教学管理
科研求索
艺体风采
校园文化建设
后勤保障
美术动漫
心灵驿站
学校荣誉
校园安全
青苗守护
更多菜单
美术动漫
当前位置: 首页 美术动漫
官网首页
学校概况 新闻广角 党团生活 德育经纬 教学管理 科研求索 艺体风采 校园文化建设 后勤保障 美术动漫 心灵驿站 学校荣誉 校园安全 青苗守护
河北工业大学附属红桥中学与天津大学人文艺术学院合作共建,共筑美育新篇章
2025-06-24
阅读数:80
背景音乐

为深入贯彻党的二十大精神,积极响应国家关于加强学校美育工作的号召,推动学校美育的高质量发展,弘扬中华美育精神,全面提升学生美育素养。近日,河北工业大学附属红桥中学与天津大学人文艺术学院签订合作共建协议并授牌美育实践育人基地,共同谱写教育发展的新篇章。本次合作共建标志着双方将共同致力于推动学校美育的深入发展,通过名家讲堂、资源共享、非遗研究、特色展示等活动,携手共建,促进教育特色发展,推动我校高中美术学科基地建设与天津市体美劳首届教学成果重点培育项目的研究,培养更多具有创新精神和美育素养的优秀学子。

天津大学是国家教育部直属高校。人文艺术学院由中文系、天津大学语言科学研究中心、天津大学王学仲艺术研究所、天津大学工笔重彩研究所、天津大学大学文化与校史研究所、天津大学马球文化研究中心、海峡同文书院、天津大学沟通与写作教研中心等8个教学和研究单位构成。学院主动融入学校卓越人才培养大局,大力发展人文通识教育,传承弘扬中华优秀传统文化和中华美育精神,涵养全校学生人文素养,打造“沟通与写作”“中华优秀传统文化”“公共艺术教育”三个核心课程群。2门课程获批国家一流本科课程。

河北工业大学附属红桥中学是一所有着美术动漫特色的市级重点中学,也是全国首批“人美美育学堂”教育基地学校、天津市科协所属的天津市动画学会常务理事单位、天津市美术学科特色课程基地。学校始终重视特色课程建设,积极探索适合学生发展的多样化课程体系。为激发学生艺术潜能,积极组织师生开展主题化美育实践活动。

共话教育初心,共绘美育蓝图

前期,为增进与天津大学人文艺术学院的联系,我校党委书记孙鸿毅,党委副书记、校长姜海涛带领我校教学团队、美术组教师前往天津大学人文艺术学院学访交流。

天津大学人文艺术学院副院长孟兆熙、天津大学工笔重彩研究所所长曹铁娃、中国民协理事王坤及教师代表与我校领导教师开展交流研讨。


通过本次活动,双方在美术办学特色发展、教育科研、专业教师培养、美育浸润与非遗传承等方面达成合作意向。

深化美育共建,携手共谱新篇


2025年6月18日上午,天津大学人文艺术学院领导莅临我校,参加合作共建签约暨授牌仪式,为双方在美育的深度合作拉开序幕。参加本次合作共建签约仪式的天津大学人文艺术学院代表有:天津大学人文艺术学院党委副书记、副院长王用源,天津大学工笔重彩研究所所长曹铁娃,中国民协理事王坤、侯晓平。我校参加签约仪式干部教师有:党委书记孙鸿毅、党委副书记、校长姜海涛,副校长柳燕,高中教务处负责人刘会财。活动由美术学科组长张蓉主持。


我校校长姜海涛致欢迎词,并详细介绍我校办学情况、艺术特色,展望两校合作前景,希望通过合作,依托高校优质资源,为师生提供更专业的艺术指导,促进学校美育特色发展。



天津大学人文艺术学院副院长王用源介绍了人文艺术学院在美育育人方面的成果,希望通过共建,更好的服务社会,服务中小学,做好大中衔接,拓宽美育实践平台,践行五育并举,培育时代新人。



双方领导签订合作协议


合作共建授牌仪式

双方合影留念

此次签约授牌仪式不仅是两校合作的起点,更是区域美育资源整合的典范。相信在双方的共同努力下,以美育为纽带,积极探索丰富多样的合作形式,共筑美育协同育人新篇章,未来为国家培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。








编辑信息

供稿人/张蓉

摄影/孙玉萍 李啸玄

排版制作/李啸玄

核稿人/柳燕 刘会财 杨颖

领导审核/孙鸿毅 姜海涛

0
觉得文章不错就点个赞吧! 已赞
返回学校官网
查看详情
精选评论
1-10 of 704 项目
  • 上一页
  • 1
  • 下一页
  • GO
非公开文章
非本校不可阅读
可能是以下问题造成:
① 非公开文章不支持在电脑浏览器打开,在浏览器打开统一显示无权限
② 您非本校,无权查看,请联系学校老师将您添加到学校成员
有疑问请点击联系客服
学校地址:天津市红桥区红桥北大街58号
学校邮箱:tj51zxz@126.com
联系电话:27326961
微信公众号
河北工业大学附属红桥中学
发送
河北工业大学附属红桥中学 版权所有 津ICP备05003012号
12010643001-17001 广东全通教育科技集团有限公司 提供技术支持
1
点击  ,再点击转发
将文章转发到班级群
师生阅读率