精研笃行备新篇
聚力赋能共提升
--道德与法治、历史学科教研集备专题活动纪实
新学期启幕，道德与法治（以下简称“道法”）、历史学科联合大教研活动如期开展。作为落实“立德树人”根本任务的关键学科，两科始终肩负着培育学生家国情怀、思辨能力与人文素养的核心使命。回顾过往，两科在教材深研、课堂创新中积累了扎实经验；立足当下，更需聚焦新课标落地要求，探索跨学科融合路径，让历史学科的厚重底蕴与道法学科的深刻思辨相得益彰。本次活动以“以研促教、以思共进”为宗旨，为新学期筑牢学生精神成长根基、谱写教学新篇奠定坚实基础。
活动由教务处主任李子文主持，首阶段为学科经验分享。道法学科组长吕石美老师以“新课标下道法学科教学实践与思考”为主题，结合我校2025届中考数据，系统分析了道法学科的题型分布、题量占比与命题趋势，强调试题“以真实情景为载体、聚焦基础知识考察”的核心特点。同时，她围绕教学实践提出三点建议：一是锚定中考方向，深化考试研究；二是兼顾基础夯实与能力培养，推动方法教学与能力提升同步；三是针对“50分钟限时答题”要求，结合学生考试暴露的问题开展专项训练，并倡导教师通过常态化教学反思实现自我提升。特别提到道法学科武晶烨老师在2025第十届全国学生学宪法讲宪法比赛之中小学法治课教师与法制副校长微课比赛全国总决赛中获得全国一等奖的好成绩。
随后，九年级历史集备组长王瑞老师总结三年教学实践经验，核心强调“高效集备与精准复习”：一要立足学情差异，实施分层复习指导；二要帮助学生构建系统化知识框架；三要以思维训练为核心，强化学科能力培养；四要在考前营造积极备考氛围，通过师生高效配合提升教学与复习效率。
历史学科组长房春燕老师则聚焦“学科特点与学情适配”，提出优化教学的具体路径：通过创设沉浸式历史情境，引导学生主动思考、解决问题；以趣味化教学激发学生历史学习兴趣；采用多元化评价方式，全面发展学生综合素养。
经验分享后，李主任对三位老师的发言进行总结，并邀请道法、历史学科教研员进行专业指导。红桥区教师发展中心道法教研员单君老师紧扣学科特点，强调“教、学、评”需全面对标中考，实现“三个同向同行”：各年级教学目标同向同行、知识传授与能力方法培养同向同行、日常练习与中考复习规划同向同行，同时明确“教会学生学科学习方法”是提升教学质量的关键。
红桥区教师发展中心历史教研员徐文老师则从“教师学科素养提升”与“教学实践优化”双维度提出建议：一是要求教师精准分析学情、考情，将日常训练与知识体系构建紧密结合，推动七至九年级知识融会贯通；二是强化组内教学交流，善用时间轴等历史教学工具，帮助学生建立时空观念；三是引导教师转变教学观念，从“单元知识传播”转向“学生能力培养”，注重教会学生运用历史语言进行表达与书写，实现“学、说、写”目标统一。
活动最后，教学校长柳燕作总结讲话。她首先肯定了道法、历史学科教师的敬业态度与专业能力，随后强调全体教师需深入学习、切实吸收教研员的指导建议，并对新学期教学提出明确要求：进一步加强课堂过程监测，抓实教学目标落实，确保每一堂课都高效、优质。
此次教研集备活动，为两科教师搭建了“互研互助、赋能成长”的交流平台，让老师们在经验共享中拓宽思路、在专业指导中明确方向、在思维碰撞中提升能力。新学期，道法、历史学科全体教师将以更饱满的热情、更专业的素养投入教学，全力打造高效优质课堂，为学生全面发展保驾护航。
编辑信息
供稿人/房春燕 吕石美
排版制作/陈洁
核稿人/柳燕 李啸玄 杨颖
领导审核/孙鸿毅 姜海涛
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